ABSTRAK
Setya Indrawati SY., Hermin, 2016. Problematika Peembelajaran Menulis dan Menerjemah Bahasa Arab (Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Al-Jihad Karanggebang Jetis Ponorogo). Skripsi. Program Strata Satu (S1), Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo. Pembimbing: (I) Jauhan Budiwan,M.Ag (II) Nuriana Yulianti, M.Pd.I.
Kata kunci: Problematika Pembelajaran Menulis dan Menterjemah Bahasa Arab
Bahasa merupakan alat komunikasi bagi manusia dalam berinteraksi sehari-hari antara satu individu dengan yang lain. Oleh karena itu pengajaran bahasa sangat diperlukan agar masyarakat dapat menggunakan bahasa dengan baik dan benar sehingga komunikasi dapat berjalan dengan lancar.
Skripsi ini melaporkan hasil penelitian tentang problematika pembelajaran menulis dan menerjemahkan Bahasa Arab di kelas V MI Al-Jihad Karanggebang. Data tersebut diperoleh menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Berdasarkan analisis data yang peneliti dapat, maka diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran menulis dan menerjemah Bahasa Arab di Lembaga tersebut sudah berjalan dengan baik. Adapun problematikanya meliputi : kurangnya minat siswa, anggapan negatif siswa tentang Bahasa Arab dan siswa yang masih berada di level Iqra’. Upaya Guru dalam mengatasi problematika tersebut antara lain dengan membiasakan siswa mengenal mufrodat Bahasa Arab yang digunakan dalam materi pembelajaran melalui metode menerjemah dan melalui kegiatan ekstra berupa Program Pengembangan Bahasa Asing.