Khosi'ah, Niswatul Primary Author mixed material bibliography Ponorogo INSURIPO 2019 id Indonesia

ABSTRAK Khosi‟ah, Niswatul 2015. Pengaruh Hafalan Juz ‘Amma Terhadap Kemampuan Membaca Al-qur’an Siswa Kelas V MI Miftahussalam Kambeng Slahung Ponorogo Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi. Fakultas Tarbiyah Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo. Pembimbing (I) Dr. M. Asvin Abdurrahman, M.Pd.I (II) Nanik Setyowati, M.Pd.I Kata Kunci: Hafalan, Juz „amma, Kemampuan, Membaca, Al-qur‟an. Menghafal Al-qur‟an merupakan bahtera ilmu dan suatu anugerah dari Allah berupa ingatan yang tajam dan pemikiran yang cemerlang. Menghafal Al-qur‟an pada masa kanak-kanak adalah meluruskan lidah, membaca huruf dengan tepat dan mengucapkannya sesuai dengan makhraj hurufnya sehingga membaca Al- qur‟an dengan fasih tidak seperti orang awam, dengan memperhatikan kaidah hukum bacaan tajwid dan makharijul hurufnya. Dengan begitu tujuan dari hafalan juz „amma yang dilaksanakan di MI Miftahussalam Kambeng antara lain semakin meningkatkan kegiatan pembiasaan hafalan juz „amma serta mampu menguasai bacaan Al-qur‟an dan menghafalkannya dengan baik dan tartil. Dari tujuan tersebut akan menjadi tolak ukur tingkat kemampuan membaca Al-qur‟an siswa MI Miftahussalam khususnya siswa kelas V MI Miftahussalam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Dalam pendekatan kuantitatif tak lepas dengan adanya data dengan kata lain bahwa data kuantitatif adalah data yang dinyatakan dalam bentuk angka. Berdasarkan rumusan masalah tersebut penelitian ini diklasifikasikan dalam penelitian kuantitatif korelatif dengan tujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara dua variabel yang diamati. Kuat lemah atau tinggi rendahnya korelasi dua variabel yang dikorelasikan dengan teknik ini dapat dilihat dari besar kecil angka indeks korelasinya dengan menghitungnya menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tujuan hafalan Juz „amma di MI Miftahussalam adalah agar siswa mampu menghafal dan membaca Al-qur‟an dengan baik khususnya juz „amma sesuai dengan hukum kaidah tajwid yang benar. Metode yang digunakan dalam menghafal juz „amma di MI Miftahussalam ini adalah dengan teknik mengulang hafalan (takrir). (2) Hasil kemampuan membaca Al-qur‟an siswa MI Miftahussalam khususnya sisawa kelas V masuk pada kategori tinggi dalam hal tingkat kemampuan membaca, memahami dan menerapkan hukum bacaan tajwidnya. (3) adapun pengaruh antara hafalan juz „amma dengan kemampuan membaca Al-qur‟an siswa kelas V MI Miftahussalam adalah berada pada angka indeks korelasi 0,711 dan angka koefisien dari hasil penelitian lebih besar dari angka koefisien dalam tabel harga kritik baik dalam taraf signifikasi 5% atau 1%. Progdi PGMI SKRIPSI PGMI 2019 SKR PGMI/19 KHO p 002 PERPUSTAKAAN INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN GIRI PONOROGO SKR PGMI/19 KHO p 002 S08389 (SKRIPSI PGMI 2019) SKR PGMI/19 KHO p 002 8450 2019-12-05 10:53:18 2019-12-05 12:06:13 machine generated