ABSTRAK

Lestariningsih, Endang. 2015. Problematika Proses Belajar Mengajar di Madrasah Diniyah Sendang Drajat Jambon Ponrogo Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi. Progam Strata Satu (S1), Progam Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo. Pembimbing: (I) Dr. H. M. Suyudi, M. Ag, (II) Samsudin, S. Pd. I, M. Pd.

Kata kunci: Problematika, proses belajar mengajar

Pendidikan dan pengajaran merupakan bagian dari tujuan nasional yaitu untuk mempersiapkan para generasi bangsa guna menghadapi masa depan yang lebih baik. Untuk mewujudkan hal tersebut salah satunya melalui Pendidikan Madrasah Diniyah. Dalam pelaksanaan pendidikan itu tidak lepas dari adanya guru yang bertugas untuk mendidik jasmani, akal dan akhlak anak. Dalam melaksanakan tugas itu sangatlah wajar jika timbul berbagai kendala seiring dengan tuntutan zaman dan kebutuhan akan pendidikan. Skripsi ini melaporkan hasil penelitian, dengan rumusan masalah: (1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran di Madrasah Diniyah Sendang Drajat (2) Apa saja problematika yang dihadapi guru Madrasah Diniyah Sendang Drajat, dan (3) Bagaimana solusi yang dilakukan untuk mengatasi problematika Madrasah Diniyah Sendang Drajat dalam proses belajar mengajar?.
Penelitian ini dilakukan secara kualitatif di Madrasah Diniyah Sendang Drajat Sendang Jambon Ponorogo, dengan prosedur pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul terkait dengan problematika guru dalam proses belajar mengajar dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan konsep yang diberikan oleh Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh simpulan bahwa: Pelaksanaan pembelajaran di Madrasah Diniyah Sendang Drajat Sendang Jambon Ponorogo berjalan kurang baik karena tidak sesuai dengan apa yang diharapkan lembaga dan peraturan lembaga. (2) Dalam melaksanakan proses belajar mengajar di Madrasah Diniyah Sendnang Drajat, para guru mengalami problem-problem yang disebabkan beberapa faktor. Ada guru Madrasah Diniyah Sendang Drajat Sendang Jambon Ponorogo yang lulusannya dari SMA dan ada juga yang masih menempuh pendidikan formal seperti Perguruan Tinggi, kurang motivasi dan disiplin pada anak saat pembelajaran, kurangnya buku pelajaran dan alat peraga, kurang nyaman ruang kelas, serta kesulitan guru dalam penggunaan metode sorogan, ceramah, tanya jawab karena IQ anak yang berbeda. (3) Beberapa solusi yang dilakukan lembaga dan para guru untuk meningkatkan proses belajar mengajar di Madrasah Diniyah Sendang Drajat antara lain memotivasi guru melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, guru memotivasi siswa untuk semangat belajar, lembaga melengkapi media pembelajaran yang belum ada guna memperlancar proses belajar mengajar, dan mengadakan jadwal piket serta guru harus menguasai metode mengajar.